艾志明

汕头市金山中学

基于“深度学习”下的高三数列专题复习策略

陈丽纯

汕头市东厦中学

基于“互联网+”背景下高中数学智慧课堂教学设计实践研究

杜淑芳

汕头市达濠华侨中学

新课改下，面上中学高三学生立体几何学习情况

——以达濠华侨中学2022届高三为例

李苑喆

汕头市龙湖区金阳学校教育集团

浅析二项式定理教学中美育的渗透

廖馥兰

汕头市第一中学

数学美在初中数学思想方法中的体现与教学感悟

林晓璇

汕头市潮阳区棉北中学

面上中学高一学生数学自主学习的调查研究

罗冬慧

东莞市松山湖北区学校/汕头大学数学系

基于学业数据诊断的初中数学精准教学实践研究

——以算术平方根教学为例

肖荣

汕头市实验学校

浅谈如何利用数学文化激发高中学生的学习兴趣

徐丹扬

汕头市广澳学校

“双减”政策下的数学作业设计

许婉燕

广东汕头华侨中学

高中课堂培养学生数学抽象素养的教学探索

张怡涵

汕头市金山中学

走向新目标：基于深度学习的高中数学优化教学

周婉婷

揭阳第一中学榕江新城学校

“二次函数模型——红绿灯管理问题”的数学建模教学设计

蔡伟娟

汕头潮阳南侨中学

农村普通高中新入职数学教师如何提高自身PCK水平

车健

佛山市顺德区汇贤实验学校/汕头大学数学系

基于波利亚解题表的中考数学压轴题分析与思考

——以2022年广东省中考数学最后一题为例

陈嘉慧

珠海市斗门区实验中学/汕头大学数学系

初中数学课堂提问的有效性策略研究

——以《平面直角坐标系复习》为例

陈琼生

潮州市潮安区华南师范大学附属潮州学校

发展数学核心素养 适应新高考变化

——以2022年新高考数学新高考I卷的第16题为例

陈晓玲

汕头市华侨试验区金湾学校

浅谈中小学数学教学的有效衔接

——“统计与概率”为例

陈妍纯

汕头市聿怀中学

抽象函数对称性、周期性问题的解题策略

陈泽丹

潮州市潮安区东凤镇实验学校

聚焦作业设计 享受快乐学习

黄婕娜

广东汕头华侨中学

剖析解三角形高考题,抓准新高考复习着眼点

黄晓芬

汕头市金禧中学

指数式及对数式比较大小试题的常见题型

李舜

汕头市东厦中学

用构造法求数列的通项公式

林佳燕

潮州市潮安区龙溪中学

借助“直观想象”引领，提升“数学运算”能力

林文伟

汕头市鮀浦中学

浅谈数学阅读能力提升的可行性方法

林瑶珍

汕头市东厦中学

新高考模式下数学课堂核心素养的发展

——一道数列奇偶项求和题引发的思考

罗洋

汕头市第二中学

让发散思维殊途同归

南定一

汕头市翠英中学

权方和不等式在高中数学中的简单应用

石炳强

汕头市潮阳区和平镇中英文学校

新高考改革下高中数学教学策略探究

吴艾霞

汕头市第一中学

精心设计数学活动 巧妙渗透核心素养

——以“将军饮马问题”教学片段为例

吴壬芝

汕头市潮南区井都第一初级中学

新课程标准下初中数学教学生活化的实践策略

谢洁丹

汕头大学

五步教学法构建高中数学高效课堂

许玉霞

汕头市澄海中学

变式著深度，别有精彩出

——以高三复习课《分割型三角形》为例

杨宏鸿

汕头市濠江区濠城学校

试卷讲评三重奏

——“双减”模式下的试卷讲评教学有效性探究

曾祥荣

汕头市聿怀中学

HPM视角下解密杨辉三角与二项式系数的关系

张培光

汕头市金山中学

浅析数学解题中“会而不对”现象

郑灿基

汕头市潮南区砺青中学

2022年新高考Ⅰ卷立体几何解答题的解法探究与复习建议

陈森铭

潮州市绵德中学

浅谈高中数学自主探究式教学

陈莎莉

汕头市第一中学

在结构不良背景下探究三角形存在性问题的求解策略——以一节高三复习课为例

陈婉

汕头市飞厦中学

双减背景下初中数学教学优化路径研究

陈伟宣

汕头市翠英中学

引导式教学在数学课堂中的应用

陈炜芃

广东省潮州市瓷都中学

以“本手”育“妙手”，推动学生思维进阶发展

——以一道高考导数压轴题的教学为例

陈燕

潮州市潮安区古巷镇古三小学

浅谈小学数学教学中核心素养的培养

陈伊绚

汕头市金禧中学

强化整体认识，提升思维水平

——双减背景下中学生作业改进

邓财容

梅州市梅江区乐育中学/汕头大学数学系

智慧课堂教学模式在高中数学教学中的应用研究

杜锦旭

汕头市澄海中学

深刻理解数学概念，着力落实情境应用

郭小松

湖北省黄冈市浠水县第一中学/汕头大学数学系

巧用配凑法解决基本不等式相关问题

洪炯忠

汕头市外砂华侨中学

“双减”政策下，初中数学个性化作业设计的探索与实践

黄晓璇

潮州市潮安区彩塘中学

基于核心素养的支架式教学设计

——以《用二分法求方程的近似解》为例

黄燕如

汕头市达濠第二中学

双减下如何利用讲评试卷提高学生的数学能力

李姣连

汕头市潮南区两英中学

数形结合思想在高中教学的应用

——以《函数的奇偶性》为例

李漫粧

汕头市潮南区两英中学

高中数学集合教学方法探究

李昀辑

博文书社/汕头大学数学系

"双减"背景下初三数学复习有效策略探究

林玩珍

汕头市聿怀中学

如何运用恰当的方法解三角形的最值问题

林伟婕

汕头市东厦中学

化归成规，探索本质

——例谈高中三角函数问题中的化归思想

基于学科核心素养下培养高中生的数学逻辑思维

——以《零点存在定理》为例

林奕敏

汕头市潮南区成田高级中学

例谈几何画板与高中数学教学融合探索

刘晓玲

广州市增城区英华学校/汕头大学数学系

感悟数形结合 体会数学之美

卢芸

汕头市东厦中学

基于核心素养 以点带面构体系

——剖析高考数列常见题

牟天乐

浙江省青田县中学/汕头大学数学系

妙用解题模板破解基本不等式

——三道母题探究反思

南定一

汕头市翠英中学

在高中数学解题的教与学中感悟数学之美

邱宏才

汕头市鮀浦中学

落实是教学改革的必要手段

邱越莹

汕头大学数学系

数学之美

石爱慧

咸阳市秦都区方圆学校/汕头大学数学系

思维导图在初中数学复习课中的应用策略

王晓娟

汕头市翠英中学

基于数学核心素养的公式教学

——以“5.5.1二倍角的正弦、余弦、正切公式”新授课为例

王晓莹

汕头市潮南区砺青中学

2022年高三模考试题中数学文化试题赏析

王燕双

汕头市聿怀中学

以数学核心素养为导向的高中立体几何教学

王莹杰

汕头大学数学系

探究排列组合的教与学

王志猛

汕头市六都中学

基于“双新”背景下高中数学教学融合美育的认识与应用研究

翁永迎

汕头市潮南区砺青中学

例谈求简单多面体外接球的解题策略

辛馥姗

汕头市东厦中学

由考点引知识脉络，作改编向高考靠近

——以一节高三“二轮”复习公开课为例

辛璇

汕头市龙湖区内充公小学

浅谈数学文化在高中数学教学中的渗透途径

许自宜

汕头市金砂中学

立体几何证明题学习障碍分析与教学策略

薛美华

汕头市聿怀中学

初高中衔接中数学思想方法的衔接与培养

叶长青

汕头市东厦中学

浅谈高中数学智慧课堂的教学实践

郑俊和

汕头市澄海中学

例谈Geogebra在圆锥曲线中的运用

郑康源

汕头市聿怀中学

函数不等式证明的探究

郑跃

汕头市聿怀中学

基于核心素养的信息技术运用到高中数学课堂的策略分析

钟雪媛

潮州市饶平县第二中学

结合新高考解读新教材

——以2019年人教A版立体几何初步为例

朱芷玲

河源市和平县阳明镇福和高级中学/汕头大学数学系

浅谈新课标改革下高中数学三维目标的设计